妃常幸福

學校這幾年來為了一個特殊個案，
動員了不知多少人力、物力和財力，
問題不在學生，而在家長，由於家長的特殊弱勢身份，再加上疑似精神症狀，
不知傷害了多少協助的老師，也造成校園中老師們對於「師道不復存」的感歎。

報章媒體上常見暴力或忝為人師的校園醜聞，
只是，卻從來不曾有人為「弱勢的老師」發聲。

來輔導室五年，常常看見認真的同事心灰意冷，甚至對我們哭訴家長的不理智辱罵，
溺愛孩子的家長，總把老師的要求當成刁難，
甚至誤解快樂學習的意義，認為老師只要讓孩子不快樂就是罪大惡極，
這幾年來這樣的趨勢越來越明顯，
很多老師感到很困惑…究竟老師該不該要求學生？該如何要求？該要求到什麼程度？

我們問心無愧，卻可能面對被家長誤解、被媒體抹黑的窘境，
這位特殊的家長曾好幾次投訴媒體，我們一次次的解釋，
解釋她的孩子在這六年中學校曾為他努力的種種，幸而媒體願意相信我們的所有記錄，
然而最讓我們不解的是：她所依賴的X本教育基金會～一個只顧家長人權，卻不顧教師人權的團體，
只採信家長的陳述，從不願相信學校所努力的一切…

不知道它的名字為何稱為「X本」？卻讓人感受不出以人為本的涵養，連最基本的尊重都談不上？
令人難過！台灣的教育就是有這樣的團體才會有更多亂相！