妃常幸福

從去年12月上幼幼班至今，阿旺已經有兩個多月的小小學生年資，
這段時間，經過幼稚園的洗禮，阿旺也有許多的成長。
最大的成長是阿旺可以安安靜靜的自己看書、玩玩具，至少持續十分鐘以上，
常常一段時間沒聽到他的聲音，悄悄的看他究竟在變什麼把戲，
發現他自己正在自己的天地裡，專心的忙著，
這是半年前沒見過的情形。
這一個多月以來，阿旺比以前變得更獨立一些，
不會隨時都要召喚爸媽隨侍在側。


第二個進步，旺媽覺得旺仔多了很多的想像空間。
讓旺媽印象很深刻的是：陪讀那段時間，有一次在幼稚園裡，
班上的同學正在玩堆積木的遊戲，身邊兩三個娃兒每個都拿著自己的積木，
一個堆著長長積木的小朋友很自豪的說：「阿姨，妳看我做的火車…」
另一個堆成四方形的小朋友也接著：「我做的是車車哦！」
最後一個小朋友把積木堆得高高的，就跟我和阿旺說：「你看，我做的是恐龍！」
雖然他們的成品和口中所說的東西幾乎無法連結，
但孩子們卻充滿想像，充滿童趣，玩得不亦樂乎。


沒想到一旁的阿旺馬上回了一句：「你做的哪有像恐龍啊？恐龍要有眼睛和身體，還有長長的尾巴啊…」
當下，旺媽突然覺得：原來阿旺不願意參與小朋友們的遊戲，是因為覺得這些玩具和自己所認知的現實有很大的落差，
阿旺可能認為自己不可能用積木做出很像的成品，於是乾脆放棄！
旺媽也發現：阿旺似乎被囿限在『真實』的世界中，沒辦法像同學們充滿想像。

上學一個月後，旺仔在家開始有一些改變，
把玩著黏土，伸出自己的食指說：「馬麻，這是我做的手指偶哦！」
旺媽知道他正在想像著老師上課教的手指偶歌謠～
我的手指就是偶，扮了王子又扮狗，我的手指就是偶，王子小狗都是我。


捏了另一個四不像的怪東西，在地上橫著走，
就說這是我們上次去紅樹林看到的螃蟹，上面有一隻大鉗子，
下面還有橫著走的腳和身體…
好像真的有那麼回事呢！


想像力起飛之後，家裡的玩具沒有增加，阿旺的玩法卻多了許多，


隨便拿來的黏土罐，疊一疊就是Mickey Mouse的城堡，
我想：阿旺是被同學們啟發了腦子裡的那個想像的精靈了！


上學之後，另一個很大的進步，是和同儕的互動，
以前到公園裡，只要有其他小朋友在玩，阿旺可能就不想玩了，
現在的他，除了能和發發表弟一起玩，在公園裡也會主動交朋友，
牽著剛剛認識的小妹妹一起上樓梯，


叮嚀著美眉溜滑梯要注意的事，儼然一副大哥哥的模樣，
我相信這些改變都和老師在學校教小朋友們互動的經驗有關，
阿旺知道自己在班上有時候是弟弟、有時候是哥哥，
這學期班上多了很多新同學，他也能明白新同學會像阿旺以前一樣哭哭，希望爸爸媽媽陪他久一點，
阿旺說他會去帶新同學玩，會安慰他們不要哭哭，
雖然有時候同學還是哭哭，但是，能察覺同伴的需求和感覺，
真的是很大的進步，也讓人感到安心與欣慰呢！